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      初中生物教材有哪些版本_初中生物教材版本匯總

      來源:網絡 作者: 熱度:
        初中生物教材有哪些版本?初中生物通常是七年級和八年級在學,下面就為大家大致統計一下初中生物有多少版本,以及各版本的介紹。理清初中生物教材版本,能夠從更高的角度認識初中生物,不知道初中生物教材有哪幾個版本的同學,可以通過本文全面的了解初中生物。

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        初中生物教材有哪些版本?

        根據《教育部2020年義務教育國家課程教學用書目錄》我們為大家整理出來初中生物教材版本大全,通過對生物的學習能夠提高青少年的整體素質,有利于中學生的全面發展。

      人教版 濟南版 蘇教版 北師大版
      冀少版 北京版 蘇科版 魯科版


      人民教育出版社(人教版)
      人民教育出版社(人教版)

      北京師范大學出版社(北師大版)
      北京師范大學出版社(北師大版)

      河北少年兒童出版社(冀少版)
      河北少年兒童出版社(冀少版)

      濟南出版社(濟南版)
      濟南出版社(濟南版)

      江蘇鳳凰教育出版社(蘇教版)
      江蘇鳳凰教育出版社(蘇教版)

      北京出版社(北京版)
      北京出版社(北京版)

       

        人教版初中生物教材解讀

        人教版初中生物的課程標準,從2000年開始改革以來,經過3次修訂。形成了我們現用的2011版課程標準。

        人教版初中生物教材內容分為四冊

        1、七年級(上冊)三個單元:認識生命;生物體的結構層次;生物圈中的綠色植物。

        2、七年級(下冊)一個單元:生物圈中的人。

        3、八年級(上冊)兩個單元:生物圈中的動物和微生物;生命的延續。

        4、八年級(下冊)三個單元:生物的演化;生物與環境;生物技術。

       ?。ㄒ唬?課程標準解決了什么問題?

        通過對課程結構、課程內容、課程評價、老師的教學方式、學生的學習方式的改變。最終為了學生終生發展的需要。改變過去老師細致、周密、四平八穩、填鴨式的灌。

       ?。ǘ慕鉀Q問題的途徑來看。主要通過對課程性質、課程理念、課程目標、課程內容、課程評價的改變。從而達到提高學生生物學素養的目的。改變學生過去機械的記憶。

       ?。ㄈ┬抡n程標準改變了原有的知識體系、能力體系和教學體系最終將對學生生物科學素養的培養落到實處。促進了老師在教學實踐中和新課程標準共成長。當然也促進了學校教學條件的改善。

       ?。ㄋ模┬薷暮蟮恼n程標準主要有以下十大主題課程內容

        1、科學探究;2生物與環境;3、生物體的結構層次;4、生物圈中的綠色植物;5、生物圈中的人;6、健康地生活;7、動物的運動和行為;8、生物的生殖、發育與遺傳;9、生物的多樣性;生物技術。

        初中生物怎樣聽課?

        對于初中學生來說,雖然讀書多年,但是很多人不會聽課,那么,生物課該如何聽呢,有什么技巧嗎,下面就來說說,生物課該怎樣聽課。

        首先,聽課前一定要預習。預習并不是要把知識弄懂弄會,而是要了解知識概況,帶著問題聽課,使聽課能有的放矢。

        第二,聽課時要多思考。通過聽、看、寫等方面,隨著老師講課要多思考,特別是圍繞上面提到的“三聽”來思考問題,在頭腦中多問幾個為什么。思考的問題,如果老師在講課中已經講到了,說明問題基本解決了,如果老師在講課中沒有講到,則應該向老師提出。

        第三,多提問題。無論是課上想到的問題,還是課下遇到的問題,都應及時向老師提出,要有“刨根問底”的勁頭兒。課上沒時間問,就課下問,最終要把自己的問題解決。

        第四,認真記好筆記。老師在黑板上寫的課堂筆記,應該說是課本知識內容的高度濃縮,是重點所在,是精華所在,也可以認為是知識內容的綱要,所以要認真記好筆記。此外,老師寫的筆記不可能包括許多具體的內容,這就需要在記筆記時,根據自己的理解多記一些內容。如老師講課時舉的一些實例,畫的一些簡圖,提的一些問題等等,都應該記下來。記好筆記不但促進我們思維活動的積極開展,而且為我們復習提供了提綱和資料。

        由于每個同學的情況不同,不可能很具體地說明如何聽課,只能籠統地提出上述四點,供大家參考。

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